HFS® Hope Focus System 研究与成果
1. 了解其科学原理
自闭症与多动症的神经学原理
了解大脑差异如何影响自闭症和多动症儿童的专注力、注意力与行为表现。
自闭症与多动症中的大脑差异
自闭症和多动症在神经结构上有一些共同特征，这些特征会影响个体的思维方式与行为表现。例如，大脑的额叶-纹状体环路可能表现出活动减弱，从而影响注意力、情绪调节和身体协调。此外，在声音与语言处理方面的差异也可能对沟通能力造成影响。了解这些神经特征，有助于指导像 HFS® 这样更具针对性的训练方法。
HFS®：关注儿童整体发展的方法
Hope Focus System（HFS®）旨在通过富有趣味、以儿童为中心的方法，促进大脑发育与成长。
Hope Focus System (HFS®)
HFS® 是一项面向 5 至 18 岁患有 ADHD 和自闭症儿童的综合性训练课程，融合了三大核心要素：
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优势导向式教练：以孩子的自然优势为基础，激发潜力
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听觉处理活动：支持认知与感官的发展
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技能建构练习：提升身体协调能力与动作技能
个性化训练课程
每一节 HFS® 课程都会借助适应性技术进行个性化定制。这种方法顺应大脑在关键发育阶段的自然可塑性，有助于提升孩子的参与度与内在动力。通过平衡各项核心元素，HFS® 在一个充满支持的环境中，持续推动技能的稳定发展。
2. 高效的训练 方法
与 HFS® 训练师建立连接与关系
受过专业培训的训练师营造出一个支持性的环境，促进孩子积极发展。
HFS® 训练师: 连接与成长
稳固的训练师-孩子关系有助于培养情绪调节能力、社交技巧与自信心。
HFS 训练师均接受了 Cogleap 专业课程的专项培训，采用以儿童为中心的教学方法。他们遵循专为神经多样性儿童设计的“卓越五步循环”框架，提供个性化的情绪与社交成长支持。
专注力提升音乐
基于音乐的活动有助于提升专注力并促进情绪平衡。
听觉处理活动
音乐体验能够激活大脑中参与听觉处理的神经网络，从而有助于提升社交能力、沟通技巧及情绪调节。
HFS® 通过骨传导耳机提供专门设计的听觉体验，在直接刺激听觉系统的同时，也让孩子保持对外部环境的感知。
通过运动进行学习
技能建构活动有助于孩子提升专注力、协调能力与自信心。
技能建构练习
运动类活动对患有 ADHD 和自闭症的儿童具有多方面益处，有助于其认知、行为及社交情绪的发展。
HFS® 包含九大类技能建构练习，每一类都针对特定的发展领域提供支持。
Breathing
Balance
Core Strength
Hand-Eye Coordination
Crossing Midline
Body Coordination
Dexterity
Flexibility
Aerobic Endurance
这些练习旨在提升孩子的身体能力，同时以有趣且富有吸引力的方式，全面支持他们的整体发展。
3. 经验证的成果
认知与行为能力的提升
在平均 40 节课程后，参与者在以下关键领域表现出可衡量的进步：
• 感觉运动技能
• 社交能力
• 记忆力
这些积极的变化体现了 HFS 在支持儿童发展方面的有效性。
提升注意力与专注力
经过大约 50 节课程后，参与者通常在以下方面表现出明显提升：
• 注意力准确度
• 活动调节能力
• 身体控制能力
这些结果突显了 HFS 在支持注意力和自我调节方面的有效性。
平均而言，孩子在参与 40 节 HFS 课程后，通常会在以下几个方面表现出显著成长：
• 情绪自控能力提升
• 注意力增强，专注时间更持久
• 更积极地参与活动与任务
• 表达能力更清晰、自信
这些改变有助于孩子在日常生活中变得更加自信、有动力，并建立更良好的社交连接。
关于虚拟现实用于评估儿童注意力的研究总结
vCAT 测评工具
虚拟现实（VR）技术为在真实情境中评估注意力过程提供了全新的方法。
注意力评估研究
一项针对 837 名神经发育典型儿童（6 至 13 岁）的研究，在虚拟现实教室环境中建立了注意力表现的基准数据。研究结果表明，vCAT 能够敏感地检测出随年龄变化的注意力模式，并在活动指标上观察到男女孩之间的差异。
vCAT 提供了一种系统化的注意力评估方法，能够揭示传统测评之外的深入洞见。
运用以人为本的人工智能改变神经多样性儿童的生活
Cogleap 在斯坦福医学院
神经多样性国际论坛上的演讲
由斯坦福医学院
Lawrence Fung 博士（医学博士、哲学博士） 主持
由 Cogleap 研发总监
Crystal Goh博士演讲
